作为一名从事教学工作多年并一直站在教学最前的教学骨干，他始终以顽强拼搏的精神，虚心好学的态度，关爱学生的热情，诠释着对教育事业的理解。可以这样说，他把一颗心献给了我热爱的事业，捧给了他所教的学生。正所谓：有一种精神叫“爱岗敬业”，有一首歌叫“爱的奉献”。
    一、不断充实自己，提高自身素质。
    “学高为师，身正为范”。教师职业要成为个人永久职业，就必须永保“学高”这一做基本素质。逆水行舟不进则退，这就要求每一位人民教师都要养成终身学习的良好习惯。为此，工作之初，他就端正思想，明确目标，不断充实和完善自己，提高自身各方面素质，努力培养适应时代需要的人才。为了更好地提高教学质量，每年他都自费订阅好几种教学方面的书刊杂志；备课中反反复复地推敲着每一个教学环节，把教案写了一遍又一遍；工作之余，他积极参加各级各类培训，广泛阅读各类业务书籍，不断更新教学理念。虽然他的工作单位离家较远，但他无怨无悔，从未为工作待遇低而懊恼，而是一心扑在工作上，勤勤恳恳，任劳任怨。总之，为了他所挚爱的教育事业，真正做到衣带渐宽终不悔，为伊消的人憔悴。
    二、献身教育事业，言传身教，循循善诱。
    言传身教是中国教育多年来行之有效的光荣传统，一个师德高尚，灵活施教的老师才能成为学生心目中理想的教师，可信赖的教师，甚至会成为学生崇拜的偶像，从而对他们的兴趣、爱好、理想、追求乃至专业的确定，道路的走向，人生的选择，都会产生深远的影响。工作十几年来，孙老师就是凭着自己的知识和能力，在教育理论的指导下，精心设计教法，巧妙安排内容，循循善诱，激发兴趣。使学生有所悟，有所得，从而让学生达到“好者为乐”的境界。可以这样说，这也正是他教学工作最引为自豪的一面。作为一名光荣的人民教师，他会全身心地投入教学，以学生的成功作为他人生中最大的幸福和满足。
    多年来，他在教育道路上一步一个脚印地实践着一名模范教师的誓言。在教学工作中，自己不但注意对学生进行知识的传授，更注意教好学生怎样做。为此，他十分注意自己的举止言行，要求学生做到的自己首先做到，并且踏踏实实地去做；要求学生遵守纪律，自己就从不迟到、早退；要求学生讲文明，自己就从不讲一点秽语等等，时刻注意教师的师表作用。
    三、教学工作刻苦钻研，勇于创新。
    渊博的专业知识，丰富的教学经验，是搞好教学的必备重要条件。为了丰富业务知识，他订阅了大量的教育教学刊物，坚持边学习，边分析，边领会。平时，一有教研活动他总是积极参加，去学习先进的教育思想，在校内积极向老教师请教各类课的教学方法，学习他们的教学经验。让自己的课充实而不忙乱，有序而不呆板，活泼而不散漫，自己教的省心，学生学的尽心。同时，根据所学悉心指导新教师一起备课，互相听课。经过几年的探索，终于形成了自己独特的教学风格。
    在教研改革中，他一直是学科改革的排头兵。教材改革过程中，我认真学习新课标，注重新的教学理念的滲透，积极参与各课题的探讨与实践，工作之余，予以总结。为此在明光教研、滁州教研及《中学政史地》等省市刊物上发表了多篇文章。
    在课堂教学中，勇于创新，力求让课活起来。在自我设计问题法，多遍阅读法等教学过程中，他把主动权让给学生，充分发挥学生的学习积极性，主动性，使学生成为这一过程的主体，给课堂注入了活力，取得了显著的教学效果。为此，学校专门组织老师听我的课，课后，他们一致的评价就是勇于创新，效果显著。
    四、注重德育教育工作，引导学生全面发展。
    他担任过多年的班主任工作，平时工作中，十分注重对学生进行德育教育。教育学生团结友爱，互相帮助；教育学生勤奋刻苦，热爱劳动等等。比如在平时生活中，哪位同学家庭困难，他就带头并动员全班同学予以帮助；哪位同学病了，他就及时将他送至医院。在过程中适时对其他同学进行启发教育，培养学生的爱心责任感。因为他深深的懂得，一个新世纪的人民教师身上肩负着重大的历史使命，要培养出德智体等全方面发展的建设者和接班人，就必须注重对学生进行思想道德教育。
“学高为师，徳高为范”他以我自己的正直、无私、默默影响着学生，感化着学生，让学生充分感受到学校这个大家庭的温暖。
    五、爱校如家，把工作放在第一位。
    他们这个年龄段的人，都是上有老下有小，家庭负担相当重，往往家务事就把自己压得喘不过气来。但他能正视自己，始终把工作放在第一位，把有限的时间用在无限的工作中，把自己最充满活力的一面留给学生，从不带半点负担进课堂，也从不因私事请假，从未耽误过学生半节课。虽然这只是些小事，但他视它为起点，从严要求自己，让自己成为一位让学生满意领导满意社会满意的光荣的人民教师。通过努力，我做到了，这些可通过我的教学成绩和上级主管部门的表彰得到印证。
    六、勤于耕耘，成绩斐然。